内部障がいに関する記事一覧 (2ページ目)

• 仕事

  2019年9月19日

  転職を有利に！人材紹介会社の攻略法

• その他

  2019年9月12日

  自分が災害弱者に！？第２回 超福祉 障害✕震災ワークショップに参加してきた！

• その他

  2019年9月10日

  障害者手帳を見せたくない！心のバリアを軽減し外出しやすくするアプリ「ミライロID」とは？

• その他

  2019年8月7日

  「障がい者と一緒に暮らす」シェアハウス「MAZARIBA」インタビュー！

• その他

  2019年7月9日

  乗りたい人と乗せたい人を繋ぐ「CREW」に試乗してきた！

• その他

  2019年5月31日

  「靴を媒体に社会を変える」オシャレな下肢装具に込められた意味とは

• おでかけ

  2019年4月22日

  【関東】きたる10連休！バリアフリーで楽しめるスポット3選をご紹介

• 仕事

  2019年4月15日

  オツボネが伝えたい新入社員が気を付けるべきこと10選！

• 仕事

  2019年3月29日

  「ソフトバンクには壁がない」障がいで区別せず平等に活躍できるフィールドがここにある

• 仕事

  2019年3月27日

  【新卒入社向け】入社までに準備しておきたいアレコレ

• おでかけ

  2019年3月20日

  インドアさんにオススメ！今年はバリアフリー対応の静かな場所で桜を楽しむ♡

• 仕事

  2019年3月6日

  【中途入社向け】入社までに準備しておきたいアレコレ

• その他

  2019年2月8日

  自分に合った医者が見つからない！そのお悩み、たった4ステップで解消します

• エンタメ

  2019年2月4日

  自分の意思で障がい者として生きるということ

• その他

  2019年1月30日

  結婚したいけど自分では一歩が踏み出せない…なら、親御様同士の「代理婚活」はいかが？

• その他

  2019年1月28日

  担当医と信頼関係を築きたい！臨床心理士が伝えたいアドバイス

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  「るいちゃんのけっこんしき」――吃音に悩む妻の体験を絵本に

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  「視覚障害を忘れ、初めて心から楽しめた舞台でした」～視覚障害当事者が、一般社団法人Get in touchの舞台を鑑賞～

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  「見えない世界を、共に楽しむ」──ライズ＆プレイの挑戦

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  2025年8月22日

  工場長はろう者。障がい者も健常者もともに働き、キャリアを築くベストトレーディング株式会社

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  2025年8月19日

  海外の障害者福祉　〜フィンランド編︎～

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  2025年8月8日

  「”ママになる”を諦めなかった私が伝えたいこと」

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  2025年8月5日

  一つじゃない　～Ride the cultural wave!（文化の波に乗れ！）～

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  2025年8月1日

  ASDとLDの子どもの声からできた絵本『学校コワイ』

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  2025年7月25日

  しいたけ栽培のB型事業所が目指す新しい就労支援のかたち／コプラスステップ代表・川口博史さん、管理者・河内山冴さん

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  2025年7月18日

  Youtubeチャンネル「とりすま」がつくる、誰かが一歩踏み出すきっかけ 〜障がい当事者のリアルと挑戦を発信する〜

• 仕事

  2025年7月11日

  「基本を愚直に守る」メンタルタフネスとしなやかさで切り拓く、精神障がいになって見つけたキャリア論

• 仕事

  2025年7月8日

  「うつは生き方を見直すチャンス」精神障がいとともに築いた新しいキャリア

• おでかけ

  2025年6月27日

  発達障害児の保護者を支援。地域の情報共有ツール【yori-iマップ】｜株式会社yori-i・代表取締役 石井堯之さん

• おでかけ

  2025年6月13日

  「小さなおでかけの成功体験が、次の大きな体験のきっかけに」実体験に基づいた課題意識／一般社団法人Ayumi代表理事・山口広登さんに聞く

• 仕事

  2025年6月6日

  障がいを抱えても、僕はここにいる　～マーケティング現場で輝き続ける～

• 社会

  2025年5月20日

  手話を楽しく学べる絵本『しゅわしゅわ村』シリーズ

• その他

  2025年5月16日

  私なりの子育てのカタチ

• 社会

  2025年3月28日

  目に見えない発達障害と、絵本『りゆうがあります』

• その他

  2025年3月21日

  双極性障害を「治す」のではなく「付き合う」へ 　～30代のキャリア再構築～

• 仕事

  2025年3月10日

  全盲のWEBアクセシビリティ担当者に聞く。ANAユニバーサルスタンダード検定で、当事者が講師を務める意義とは。